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2019新疆教师资格考试教育心理学:卢梭的自然主义教育理论

发布时间:2019-05-17 18:39编辑:本站原创阅读(187)

      国家新闻出版总署石峰同志指出,出版工作首先是个文化工作,出版首先要承担为社会主义现代化建设提供智力支持、文化条件、舆论氛围的社会责任。出版人是先进文化的传播者。

        34、除了野蛮国家,整个世界都被书统治着。  35、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。

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    2019新疆教师资格考试教育心理学:卢梭的自然主义教育理论新疆中公教育为您提供新疆教师资格考试信息,备考资料,关注新疆中公教育微信号:招考信息早知道!卢梭是18世纪法国杰出的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家。

    在教育上,他认为教育的任务是是儿童归于自然,这也是他的自然主义教育的核心。

    在四川历年考试中,卢梭是单选和判断题的常考点,下面我们就详细了解一下卢梭的自然主义教育理论。

    1、教育著作《爱弥儿》出自造物主之手的东西都是好的,而一旦到了人的手里,就全变坏了。 这是《爱弥儿》一书的开篇,也充分反映了卢梭的自然主义教育理论。 这本书以孤儿爱弥儿为主角,以主角的成长故事论述了教育改革,批判了旧教育的腐朽,提出了新教育的原则和理想。

    全书宣扬了卢梭的性善论以及自然主义思想。 2、教育思想消极教育消极教育是指成人不干预、不灌输、不压制和让儿童遵循自然率性发展。

    与此同时,消极教育并不等于对儿童置之不理,成人需要注意两件事:一是观察自由活动中的儿童,了解儿童的自然倾向和特点;二是要防范来自外界的不良影响。 3、教育方法自然后果法自然后果法是指儿童犯错误后,应让儿童自己从不良行为的后果中吸取经验教训,认识到什么该做、什么不该做。

    正如卢梭所说不要对你的学生进行任何种类的口头教训,应该使他们从经验中去取得教训;也不要对他们施加任何种类的惩罚……,他认为在儿童未满12岁时,儿童所受的惩罚应当只是他们不良行为的自然后果。 更多招考信息,请关注|猜你喜欢。

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